为深入学习贯彻党的二十届四中全会精神，落实教育部关于将全会精神融入思政课教学的工作要求，切实把示范说课和微课展示活动的观摩收获转化为教学实效，2025年12月10日，马克思主义学院组织全体思政课教师开展专题交流研讨会。

研讨会伊始，马克思主义学院负责人赵丽华教授领学了党的二十届四中全会相关文件，从“十五五”的历史方位、总体部署以及重大任务三个层面对党的二十届四中全会精神进行了系统解读。她指出：“将党的二十届四中全会精神融入思政课是重大政治任务，思政课教师要立足‘为党育人、为国育才’初心，结合各门课程特点找准融入点，将‘十五五’蓝图等重大部署讲深讲活。”

研讨会上，《思想道德与法治》《马克思主义基本原理》《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》四门思政课程负责人结合观摩心得与课程特点，分享了融入思路与实践方案。

《思想道德与法治》课程负责人宁怡琳指出：“思想道德与法治课堂上，理论讲解是基石，思政课教师要深入剖析党的二十届四中全会中关于坚持和加强党的全面领导的新论述、新要求，同时引入大量与党的二十届四中全会精神和党的领导优势相关的案例进行分析，让学生看到党的领导如何推动农村制度创新和经济社会发展，感受制度优势在基层的生动实践。”

《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程负责人卫垚伊认为在教学中应紧扣“中国式现代化”主线，将全会提出的“坚持人民至上”“加快新质生产力发展”“植根中华文明”等重大原则，贯穿课程各相关专题。在经济、政治、文化等模块教学中，呼应“第十五个五年规划建议”的全面部署，凸显党的全面领导这一根本保障，阐释中国特色社会主义制度优势与治理效能的时代内涵。

《马克思主义基本原理》课程负责人马恬提出，唯物史观专题可以将党的二十届四中全会关于“加快形成同新质生产力更相适应的生产关系”、推进国家治理现代化的部署，作为阐释“生产力与生产关系”“经济基础与上层建筑”矛盾运动规律的当代案例。在认识论部分，用党的二十届四中全会制定“十五五”规划时对世情国情的深刻分析、所运用的系统观念，来讲解实践与认识、真理与价值的辩证关系。

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程负责人任小琴表示，一方面要以全会“阶梯式递进推进现代化”理念为线索，衔接毛泽东思想中社会主义建设探索、邓小平理论中改革开放思想等，阐释“五年规划”制度的历史传承，凸显理论体系的一脉相承与创新发展。另一方面，围绕全会“新质生产力”“科技自立自强”等部署，结合“三个代表”重要思想、科学发展观的核心要义，让学生理解国家战略的理论根基。

此次研讨会的成功举办，不仅为全体思政课教师搭建了互学互鉴的交流平台，更明晰了党的二十届四中全会精神融入思政课的实践路径。参会教师纷纷表示将以“学深、悟透、讲好、做实”为标准，把全会精神转化为鲜活教学内容，切实增强思政课的感染力与引领力，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基。（陈雪雪/文）

初审：卫垚伊

                                                       复审：宁怡琳

                                                       终审：赵丽华