2025年12月3日16:10在南楼426,校党委委员、副校长杨正民走上讲台，以“人民群众在历史发展中的作用”为主题，为自动化2401-2404班的学生带来一堂内容丰富、思想深刻、富有启迪的思政大课。本次课程旨在引导广大学生深刻理解马克思主义群众史观，准确把握人民群众的历史主体地位，自觉践行党的群众路线。

课程伊始，杨校长首先从理论层面系统梳理和阐述了“人民群众”这一核心概念的科学内涵。他指出，马克思主义唯物史观超越了英雄史观的局限，科学揭示了人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者，是社会变革的决定性力量。杨校长结合中外历史实例，生动说明了无论是波澜壮阔的社会革命，还是日新月异的经济建设，其根本动力都源于人民群众的实践、智慧和力量。他强调，正确认识人民群众的历史地位，是坚持和发展中国特色社会主义的理论基石。

随后，杨校长重点分析了人民群众在社会历史发展进程中的具体作用。他通过翔实的数据和鲜活的事例，从推动生产力发展、创造灿烂文化、决定社会变革方向等多个维度，深刻论证了人民群众是历史的真正创造者和推动者。他指出，中华民族从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，归根结底是亿万中国人民在中国共产党领导下团结奋斗的结果。杨校长勉励学生要树立正确的历史观，尊重人民主体地位，从人民群众的伟大实践中汲取智慧和力量。

在深入阐述群众史观的基础上，杨校长进一步讲解了无产阶级政党的群众路线。他详细解读了“一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去”的群众路线的形成发展、科学内涵与实践要求。他强调，群众路线是我们党的生命线和根本工作路线，是党永葆青春活力和战斗力的重要传家宝。他结合学校工作实际，始终把学生放在心中最高位置，着力解决学生急难愁盼问题，不断凝聚推动学校事业高质量发展的强大合力。

整节课逻辑严谨，层层递进，既有理论高度，又有现实温度，史料翔实，论述精辟，引发了在场学生的强烈共鸣和深入思考。学生们纷纷表示，这堂思政课使我们对人民群众在历史发展中的决定性作用有了更系统、更深刻地认识，对党的群众路线有了更透彻地理解。今后将自觉把所学所悟转化为实际行动，坚定理想信念，站稳人民立场，练就过硬本领，积极投身于服务人民、奉献社会的伟大事业中，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献青春和力量。（马恬/文）

初审：卫垚伊

复审：宁怡琳

终审：赵丽华