为深入贯彻习近平总书记关于思政课建设的重要指示精神，严把开新课教师准入关口，切实提升思政课教学质量与育人实效，2026年9月8日，马克思主义学院组织开展了开新课教师试讲活动。本次活动涵盖《马克思主义基本原理》和《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》两门核心课程，八位教师参与试讲。

在《马克思主义基本原理》课程试讲环节中，四位教师围绕导论部分展开教学展示，聚焦马克思主义的科学内涵、主要内容及其内在关系、马克思主义的鲜明特征、时代价值等主题，各展所长，各具特色。

曹伊楠老师以“经典之光”导入教学，并辅以习题设置，及时巩固课堂所学，体现了“讲练结合”的教学思路。张圆媛老师以经典研读为切入点，紧密结合教材内容，注重课堂互动引导，授课节奏从容、娓娓道来，展现出较强的课堂驾驭能力与亲和力。张一方老师设置了三分钟自学环节，引导学生带着问题进入学习状态，并以“当代大学生的时代之问”与“青年马克思的时代之问”将理论讲授与青年关切有机融合。郗慧老师着重讲授了马克思主义的发展历程，条理清晰，为学生理解马克思主义的历史演进与理论脉络奠定基础。   

试讲结束后，赵丽华教授对四位教师逐一进行点评。强调思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，政治性是第一属性，站稳讲台首先要站稳政治立场。她要求全体教师严格对标教学大纲，精准把握教学节奏，规范课堂要求，确保每一堂课都经得起政治检验、学术审视与学生追问。随后，赵丽华作导论部分教学示范。她将马克思主义创立背景中主观条件的讲授提炼为三个关键词——理想信念、严谨治学、政治立场，寥寥数语便勾勒出马克思、恩格斯作为革命家与思想家的精神肖像。

在《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》课程试讲环节中，四位教师围绕导论部分展开教学设计，紧扣课程定位与教学主线，展现出扎实的理论功底与鲜明的教学风格。

李继瑞、陈雪雪老师致力于帮助学生从整体上把握习近平新时代中国特色社会主义思想的科学体系与逻辑架构，教学视野开阔，框架意识突出。郑丽芳老师则进行了导论部分的教学设计汇报，从“定位——导论要干什么”的问题意识出发，以“一根藤串四块”的主线串联教学内容，创新性地提出“四点教学法”，即每一知识模块均以四个关键点“钉住”教学重心确保内容落地。她还明确了各环节的内容重心与课堂任务，并以“两点提醒”收尾，设计严谨、环环相扣。卫吉老师聚焦“正确认识新时代社会主要矛盾的变化”这一核心命题展开深入分析。

活动最后，“要认真上好第一堂课，让学生爱上思政课；要认真上好过程中的每一堂课，让学生享受思政课；要认真上好最后一堂课，让学生铭记思政课。”赵丽华对全体教师提出的目标，也是马克思主义学院对思政课育人使命的朴素表达与坚定承诺。她勉励全体教师以此次试讲为契机，持续深耕教学内容、精进教学技艺，真正把思政课讲深、讲透、讲活，培养更多担当民族复兴大任的时代新人。

此次试讲活动是马克思主义学院贯彻思政课教师准入制度、强化教学质量保障体系的重要一环。下一步，学院将持续锻造政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正的思政课教师队伍，在守正创新中把思政课真正建设成为学生真心喜爱、终身受益的“金课”，为培养堪当民族复兴重任的时代新人筑牢思想根基。（段晋美/文）

初审：卫垚伊

                                                       复审：宁怡琳

                                                       终审：赵丽华